Las primeras escuelas
nacieron hace ya muchos años y hasta hoy en día, en el siglo XXI, siguen
haciendo su función, aunque no de la misma manera.
Hay muchos temas que
podemos tratar respecto a la escuela de hoy en día, pero hemos elegido los más
significativos e importantes para nosotras.
Priorizar la
socialización de los estudiantes o el aprendizaje académico
Tanto la socialización
como el aprendizaje académico son importantes, y no se debería anteponer uno al
otro, ya que deberían de ser complementarios. Es verdad que dependiendo del
nivel de socialización que tengamos, podemos tener más facilidad de aprendizaje
académico. Un claro ejemplo de ello podría ser el niño salvaje de Aveyron, el
cual nunca se relaciona con ningún otro humano y es por ello por lo que tiene
grandes dificultades para comunicarse con los demás y le resulta casi imposible
a aprender desde cero.
En la escuela aparte de
conocimientos, también se tendría que enseñar a socializarnos con los demás
compañeros de clase. Este proceso empieza desde que nacemos y lo necesitamos
llevar a cabo para realizarnos como persona. Existen varios tipos de agentes a
través de los cuales se va a realizar este desarrollo de educación y
socialización; La familia, la escuela, los amigos y los medios de comunicación.
Por ello, en todas las
escuelas del S.XXI nos deberían enseñar ambos aspectos, a pesar de que estos
dos procesos no solo quedan en manos de la escuela sino que también el entorno
social que nos rodea, influye considerablemente en ambas cosas. Los valores de
la sociedad y la educación recibida en Japón no son los mismos que en
España o en cualquier otro país del mundo.
"Saber idiomas sirve de poco si no hablamos el
lenguaje del corazón"
Este enunciado presentado por la pedagoga,
maestra y escritora Eva Bach en una entrevista para el periódico “El mundo”,
resume a la perfección lo dicho anteriormente, es decir , la relación entre aprendizaje
académico y socialización, ya que al niño/a le supondrá una gran dificultad
adquirir nuevos conocimiento si no ha aprendido antes unos determinados valores
sociales.
Del mismo modo que la escuela debe de
encargarse de enseñar ciertos conocimientos y valores, en casa también le han
de ser implantados algunos valores y educación, ya que esta será con la primera
institución con la que se establezcan las primeras relaciones.
Por lo tanto, la función de un educador de
una escuela actual es la de desarrollar la personalidad de cada
individuo, la formación de los valores y principios fundamentales para la
convivencia y la adquisición de nuevos conocimientos para nuestra formación
laboral y académica.
Ayudar de forma especial
a los estudiantes que encuentran obstáculos para participar y aprender en la
escuela o buscar la excelencia
La motivación y el apoyo
son unos de los factores más importantes que tenemos que tener en cuenta para
la hora de aprender. Mucho niños/as tienen dificultades a la hora de aprender,
como pueden ser problemas de comprensión, lectura e incluso de socialización.
Muchas veces entendemos
el sistema educativo, o el propio colegio, como una institución que nos ayuda a
desarrollar conocimientos teóricos como historia, matemáticas, ciencias
naturales…que también son importantes, pero hay algo más aparte de la teoría, los
valores que desarrollamos, con los cuales podemos llegar a socializarnos.
Los niños/as que tienen
dificultades para el aprendizaje necesitan una ayuda especial, ya que son niños
como otro cualquiera y tienen el mismo derecho a aprender, aunque les cueste
más. Por mucho que les suponga más esfuerzo, ellos van a luchar por llegar a
conseguir una buena titulación para conseguir un buen trabajo y si desde
pequeños no se les ofrece ayuda ni apoyo, esa motivación tan necesaria para
rendir en el aprendizaje desaparecerá o disminuirá y el niño/niña no verá
posible conseguir sus objetivos.
La siguiente cita que nos ofrece la página
web “hand in hand” tiene el objetivo de hacer una pequeña reflexión.
“Para poder aprender, un niño necesita
sentirse seguro y apreciado.”
(Patty Wipfler)
El apoyo o la ayuda no queda solo en manos
de la escuela, los padres también tienen un papel fundamental en el aprendizaje
de los niños/as. Un niño con dificultades pero con el apoyo del centro en el
que está y de sus padres, rendirá y aprenderá más que un niño sin apoyo y
motivación.
Un niño aprende de todo lo que tiene a su
alrededor, observa y a veces lo imita, por ello, si desde pequeños les
enseñamos que el apoyo es imprescindible ellos lo irán entendiendo y verán cómo
su aprendizaje merece la pena.
Muchas veces la ayuda
más eficaz que se les da a los niños/as es la de los juegos. Jugando muchos
niños/as aprenden más rápido y mejor, ya que se lo están pasando bien mientras
adquieren nuevos conocimientos, a veces inconscientemente.
“Estudiar jugando, nueva
estrategia para niños de primaria con dificultades de aprendizaje.” (Patty Wipfler)
Esta frase es el titular
de una noticia que nos muestra cómo se están introduciendo en el sistema
educativo nuevos métodos de aprendizaje,como por ejemplo el karaoke.
La educación de niños y niñas corresponde sobre todo al estado o la
familia
Hoy en día la educación de niños y niñas pertenece en parte, a los dos
ámbitos. Por un lado al estado, ya que este es el encargado de inculcar una
serie de conocimientos básicos sobre ciertos temas como por ejemplo la
geografía, la historia, los idiomas, etc. Por otro lado a la familia, porque
estos nos transmiten valores para poder crecer y aprender a convivir en la
sociedad.
Este tema es muy polémico, ya que hay muchas opiniones respecto a quién es
al que le corresponde la educación. Aquí os citamos una parte de una noticia,
con una de entre otras muchas opiniones.
“Los padres tenemos la responsabilidad de enseñarles las cosas más básicas
a nuestros hijos, darles cariño, leerles, hablarles, cantarles, estimularlos
desde que son pequeños, enseñarles modales, cómo vestirse y cómo comportarse.
Aunque el aspecto académico corresponde a los maestros, juntos, padres,
madres, maestros y maestras tenemos que tomar la responsabilidad de educarlos.
Qué hacer con esa educación, finalmente, queda en manos de los propios
estudiantes.”
En el siguiente párrafo cita la necesidad del estado y de la familia para
que la educación de los niños y niñas sea adecuada.
“Corresponde a las Administraciones educativas garantizar la
escolarización, regular y asegurar la participación de los padres o tutores en
las decisiones que afecten a la escolarización y a los procesos educativos de
este alumnado. Igualmente les corresponde adoptar las medidas oportunas para
que los padres de estos alumnos reciban el adecuado asesoramiento
individualizado, así como la información necesaria que les ayude en la
educación de sus hijos.”
Por lo que respecto a la educación que se nos transmite en la escuela (la
que corresponde al estado), podemos decir que recibimos unos conocimientos más
teóricos que en la familia. La escuela se basa en hacernos aprender y memorizar
ciertos aspectos para formarnos en el mundo laboral.
En cambio, la educación que recibimos en casa es mucho más amplia y se nos
transmiten valores que más adelante son útiles de cara a la sociedad en la que
nos desenvolvemos. El respeto y la convivencia son dos de los valores que
recibimos, por ejemplo.
CONCLUSIÓN
Relacionando los tres apartados explicados
anteriormente, concluimos diciendo que la escuela del S.XXI debería de tener
una meta clara, la de formar a los alumnos de cara al futuro, además de
transmitirle valores como la educación, el respeto, el orden...etc. Dentro de
estos valores se encuentra la ayuda para niños/as con dificultades a la hora de
aprender, ya que se debería saber que todos los niños/as, con o sin
dificultades tienen que tener las mismas oportunidades. La educación académica
se complementará con la recibida en casa y en todos los ámbitos de la vida
cotidiana, porque en esos ámbitos se pueden aprender cosas que en el colegio no
se aprenden.
Por tanto, podemos decir que la educación ha de
corresponder tanto al estado como a la familia, pues ambos aportan grandes
rasgos a la educación de los niños y niñas.
BIBLIOGRAFÍA
Wipfler, P. Como ayudar a los niños con dificultades de la escuela. Recuperado de la página "hand in hand": http://www.handinhandparenting.org/article/como-ayudar-a-los-ninos-con-dificultades-de-la-escuela/ (17 de Octubre del 2015)
Jefatura del Estado. Equidad en la educación. Recuperado de la pagina web: http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/lo2-2006.t2.html (17 de Octubre del 2015)
(2012). Diapositivas "Educación y sociedad". Recuperado de la pagina web: http://es.slideshare.net/AJLMC/educacion-y-socializacion (17 de Octubre del 2015)
Muñoz, J.M. (2009). "La importancia de la socializacion en la educacion actual". Recuperado de la pagina web: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/JOSE%20MARIA_MUNOZ_1.pdf (18 de Octubre del 2015)
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Publicado en "El mundo". (2014). Entrevista a Eva Bach. Recuperado de la pagina web: http://www.elmundo.es/sapos-y-princesas/2015/03/14/54fe9b59e2704e0f3e8b456c.html (17 de Octubre del 2015)
ANEXO (FOTOGRAFÍAS)
ANEXO (FOTOGRAFÍAS)
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